У Китаї зростає частка читаючого населення на тлі буму цифрового читання — опитування
На тлі зростаючої тенденції до цифрового читання загальний рівень частки читаючого населення Китаю зріс до 82,3 % у 2025 році. Такі цифри показало загальнонаціональне опитування, результати якого були оприлюднені в понеділок.
Цей показник, що зріс на 0,2 в.п. порівняно з 2024 роком, підкреслює зусилля Китаю щодо побудови в країні «читаючого суспільства».
Опитування, проведене Китайською академією преси та публікацій, було оприлюднено на 5-й конференції з просування читання в суспільстві, яка розпочалася в місті Наньчан (адміністративний центр провінції Цзянсі, Східний Китай).
Згідно з опитуванням, у 2025 році дорослі громадяни КНР прочитали в середньому по 8,39 книги у паперовому та електронному вигляді, тоді як загальна кількість творів у рамках цифрового читання перевищила 70 млн найменувань.
Опитування також показало, що минулого року 80,8% дорослих громадян Китаю займалися цифровим читанням. Все більше людей почали звертатися до аудіокниг та відеорецензій на книги, показники зросли з 38,5 та 5,7% у 2024 році до 38,7 та 6,3% у 2025 році відповідно.
Сильний попит стимулював розвиток ринку. Згідно з опитуванням, обсяг ринку масового цифрового читання Китаю за п’ятирічний період майже подвоївся, збільшившись з 30,25 млрд юанів (близько 4,4 млрд дол. США) до 59,48 млрд юанів.
Проте паперові книги зберегли свою привабливість: 45,9 % дорослих громадян Китаю, як і раніше, віддають їм перевагу порівняно з іншими форматами читання. Водночас, що стосується змісту, особливою популярністю користувалася література.
Це свідчить про те, що, насолоджуючись зручністю цифрового читання, громадськість не зменшила свою потребу в глибокому зануренні в роздуми, систематичному навчанні та духовному збагаченні.
У Шулінь, голова Асоціації видавців Китаю, вважає, що в цифрову епоху глибоке читання залишається основою для особистого зростання, професійного успіху та морального виховання.
Він закликав посилити керівництво цифровим читанням і докласти зусиль для формування культури глибокого читання, заохочуючи читачів переходити від «фрагментарного перегляду» до «поглибленого читання».
Джерело: Читати оригінал
